Тема "Родная страна- Россия.Герб, флаг, гимн"

 

Занятие № 1 Родная страна. Герб, флаг, гимн.

 

Работа с объектами «Государственные символы», «Я живу в России»

Объект «Государственные символы» направлен на закрепление знаний о флаге, гербе и гимне России, формирование интереса к государственным символам, воспитание чувства любви к Родине.

Объект «Я живу в России» направлен на обобщение и закрепление материала, связанного с понятиями «музыка», «музыкальное произведение», «музыкальная традиция России»; знакомство с гимном России.

 

Стихотворение В. Степанова «Что мы Родиной зовём?»

Работа с объектом: «Знакомлюсь с народами России», «Традиционные костюмы»

 

Стихотворения В. Степанова «Российская семья».

Национальная кухня народов России

 

Завершить занятие можно дидактической речевой игрой «Звуковое письмо».

 

Предложите написать письмо ребенку из другого поселка, города.

 

Дополнительная информация "Презентация о матрешках"

 

Графический диктант «Узор-3»

 

​

Использована Проективная методика «Графический диктант» Д. Б. Эльконина.

Цель упражнения — развитие произвольной сферы ребёнка, моторной организации пространства, мелкой моторики рук.

Задание для детей:

Внимание! Три клетки вверх. Одна клетка направо. Две клетки вниз. Одна клетка направо. Две клетки вверх. Одна направо. Три клетки вниз. Одна клетка направо. Две клетки вверх. Одна клетка направо. Две клетки вниз. Одна клетка направо. Три клетки вверх. Теперь сами продолжайте рисовать этот узор.

Если ребёнок правильно выполнил задание, то у него должен получиться «Узор-3», как на фотографии.

 

 

 

 

 

 

 

 

Это интересно. Загадки народов России. 

Занятие № 2 День народного единства. Что объединяет людей?

Объект «Знакомлюсь с народами России» направлен на формирование у ребёнка представления о России как о большой многонациональной стране.

Объект «Многонациональная музыка» направлен на обобщение и закрепление материала, связанного с понятиями «музыка», «музыкальное произведение», «музыкальная традиция».

Объект «Иностранные языки и мелодия» направлен на обогащение музыкальных впечатлений, способствование дальнейшему развитию основ музыкальной культуры.

 

Упражнение «Мы — одна семья»

Цель — воспитание уважения к представителям других национальностей, создание дружелюбной среды в группе.

Дети удобно располагаются за столами или на ковре.

Педагог говорит о том, что в нашей стране живут люди многих национальностей. И в нашей группе есть ребята — представители разных национальностей. Кто хочет рассказать о своей национальности? В помощь детям педагог может задавать наводящие вопросы.

Примерные вопросы для детей:

Как называется твоя национальность?

Какие национальные песни (игры, сказки, пословицы и пр.) ты знаешь?

Какие национальные блюда ты знаешь?

Мультик «Сила Единства». Один за всех и все за одного

Игра «Что такое ДРУЖБА»

Цель: развитие коммуникативных способностей, создание дружелюбной среды в группе.

Организация работы:

Педагог говорит детям примерно следующее: «В слове ДРУЖБА, в каждом звуке спрятались слова. Эти слова характеризуют вас и ваших настоящих друзей. Давайте эти слова найдём!»

Дети перечисляют слова на каждый звук слова дружба.

Например:
ДРУЖБА
Д — дружные, добрые, доброжелательные.
Р — разумные, радостные.
У — умные, умелые.
Ж — жизнерадостные, живые.
Б — бодрые, боевые.
А — активные, артистичные.

 

Занятие 3. Работа с объектами «Музыка нашей Родины», «Великие русские певцы»,

«Народная музыка и музыка нашей Родины»

Объект «Музыка нашей Родины» направлен на развитие эмоциональной отзывчивости ребёнка при прослушивании музыкальных произведений; развитие умения слушать музыкальные произведения, воспринимать их настроение и улавливать эмоциональное воздействие.

Объект «Великие русские певцы» направлен на формирование представлений детей о великих русских композиторах и знаменитых исполнителях.

Объект «Народная музыка и музыка нашей Родины» направлен на знакомство с народной музыкой России, закрепление представлений об эмоциональном воздействии музыкального произведения и самостоятельной творческой деятельности детей при прослушивании музыкальных произведений.

 

Занятие № 4 Знакомимся с русскими пословицами

Объект «Знакомимся с русскими пословицами — 1» направлен на знакомство воспитанников с понятием «пословица» и приобщение их к русской национальной культуре.

Объект «Знакомимся с русскими пословицами — 2» направлен на формирование умения анализировать, находить скрытый смысл и объяснять значения пословиц.

Объекты «Знакомимся с русскими пословицами — 3» направлен на знакомство с русскими пословицами и формирование умения анализировать, находить скрытый смысл и объяснять значения пословиц.

 

Занятие № 5 Сказки народов России

Объект «Сказки народов России — 1» направлен на формирование представлений воспитанников о нашей Родине как о многонациональном государстве.

Объект «Сказки народов России — 2» направлен на знакомство воспитанников с одним из народов России — бурятами, с их традиционными занятиями и одеждой.

Объект «Сказки народов России — 3» направлен на знакомство с бурятской народной сказкой «Будамшу», на понимание содержания прослушанного текста и умение рассуждать.

Объект «Сказки народов России — 4» направлен на знакомство воспитанников с одним из народов России — нанайцами, с их традиционными занятиями и одеждой.

Объект «Сказки народов России — 5» направлен на знакомство с нанайской народной сказкой «Айога», на понимание содержания прослушанного текста и умение рассуждать.

Объект «Сказки народов России — 6» направлен на знакомство воспитанников с одним из народов России — ненцами, с их традиционными занятиями и одеждой.

Объект «Сказки народов России — 7» направлен на знакомство с ненецкой народной сказкой «Кукушка», на понимание содержания прослушанного текста и умение рассуждать.

Объект «Традиционные костюмы» направлен на расширение представлений детей о народах России, их традиционной одежде.